Consolidació del Congrés de Professorat STEM de primària, secundària i FP

El passat 2 i 3 de juliol, el Campus de la UPC a Castelldefels, va esdevenir un espai d'intercanvi, reflexió i tallers pràctics. Sota l'organització de l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE) i d el Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, el congrés s'ha consolidat com un espai perquè el professorat de primària, secundària i formació professional es reconegui com a agent de transformació educativa.

Després de l'èxit de la primera edició, el II Congrés de Professorat STEM ha tornat a l’Escola d’Enginyeria Agroalimentària i de Biosistemes de Barcelona (EEABB) amb un objectiu clar: donar visibilitat al treball real que es fa a les aules en els àmbits de la ciència, la tecnologia, la digitalització i les matemàtiques. La trobada ha permès compartir iniciatives innovadores, en forma de comunicacions orals, pòsters i mostra d’experiències, que s'estan implementant a nivells preuniversitaris. 

A la inauguració van participar en Xavier Fàbregas, Director de l’EEABB; Ramon Amador, regidor delegat d'Educació, Cooperació i Solidaritat de l’Ajuntament de Castelldefels; Rosa Peraire, subdirectora general d’Innovació i Formació i Santiago Silvestre, vicerector de Política Universitària. 

Una visió integrada de l'educació STEM

La inauguració va anar a càrrec de Cristina Simarro i Èlia Tena Gallego. En la seva ponència, van abordar el repte de la "dimensió integrada", proposant un marc didàctic per treballar les disciplines de manera connectada i amb sentit.

Aquesta mirada transversal va continuar amb la xerrada inspiradora de Patrícia López Gómez, qui va connectar la ciència-ficció —des de Frankenstein fins als superherois— amb els avenços reals en l’àmbit STEAM, mostrant com la cultura popular pot ser una eina potentíssima per despertar vocacions.

Del pensament crític a la pràctica als tallers

El congrés no només va oferir reflexió teòrica, sinó també una diversitat d’espais en forma de tallers de diferents temàtiques als que els assistents podien participar en funció dels seus interessos. Es va realitzar 6 tallers que es poden consultar a web de congrés. 

Darwin, la justícia global i el tancament

La segona jornada va començar posant el focus en la biologia amb David Segarra, qui va plantejar si l’escola s’ha oblidat de Darwin. Segarra va reflexionar sobre la importància d’ensenyar l’evolució des d'etapes primerenques per entendre el món viu sense malentesos.

Finalment i abans de la cloenda es va realitzar la taula rodona sobre "Ciència i tecnologia per a la Justícia Global", moderada per Clara Prats. Ponents de diversos centres educatius i de la mateixa UPC van debatre sobre com integrar la mirada crítica i el compromís social en la docència STEM, educant per a una societat més justa i sostenible.

Un èxit col·lectiu

El congrés ha demostrat la vitalitat de la comunitat educativa i la força d’establir xarxes entre diferents nivells educatius. Aquest esdeveniment ha estat un punt d'encontre essencial per generar sinergies i afrontar plegats els reptes d’una educació STEM que evoluciona ràpidament.

A la Cloenda, el director de l’ICE, va anunciar que el Congrés passaria a ser biennal.

Ens veiem en la propera edició per continuar transformant les aules!.