Innovació docent
Revista JOTSE - Call for papers |
Resultats Atenea Labs |
La revista JOTSE convida a enviar articles sobre experiències docents a les aules. Es prioritzaran aquelles experiències docents desenvolupades en matèries, grups de matèries o titulacions de les àrees científiques i tecnològiques. Es desitja que els articles posin de manifest millores implementades durant el procés d'aprenentatge o durant la investigació sobre la docència. Termini de lliurament de manuscrits: 15 gener 2013 Retorn de la revisió: 15 febrer 2013 Termini de lliurament de la versió final de l'article: 1 març 2013 Publicació: 20 març 2013 www.jotse.org |
![]() Podeu veure el detall de les propostes i grups de treball, així com la informació sobre l’entorn d’ATENEA Labs i la convocatòria a la web d’Informació del Campus Virtual de la UPC. [+ informació] |
Enquestes professorat a Atenea |
|
Us mostrem els resultats de l’enquesta realitzada al professorat durant el mes de març de 2012 fent la comparativa amb la realitzada l’any 2009. ![]() Comparativa sobre l’ús del campus virtual ATENEA (1/2). [Escala 1:gens, 5:molt] ![]() Comparativa sobre l’ús del campus virtual ATENEA (2/2). [Escala 1:gens, 5:molt] ![]() |
|
Píndola formativa ATENEAGuia ràpida ATENEA 6Aquesta píndola explica breument funcionalitats bàsiques de la versió 6 d’ATENEA, que ha estat posada en explotació aquest curs 2012 - 2013. |
Títol: Guia ràpida d’ATENEA 6 Nivell: Bàsic Si us interessa tenir accés a més informació sobre el funcionament d'ATENEA podeu adreçar-vos al curs "Suport al professorat" del campus ATENEA |
Observatori de pràctiques docents
Enguany, l'ICE ha posat en marxa la segona fase de l'"Observatori de pràctiques docents" iniciat al 2007, el qual té com a objectiu contribuir a l'impuls, l'anàlisi i la reflexió envers les pràctiques docents a la UPC. A través d'aquest estudi es preveu obtenir, de forma periòdica, informació detallada i evolutiva d’aquestes qüestions.Els seus àmbits d'estudi es concreten en:
- Competències i Objectius
- Programació
- Estratègies d’Ensenyament – Aprenentatge
- Avaluació
- Formació docent
- Disposar d’informació suficient per abordar, juntament amb els centres docents i els departaments, plans específics de millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge (competències i objectius, programació, estratègies d’ensenyament – aprenentatge i avaluació).
- Formular, a partir dels resultats extrets, estratègies eficients d’actuació per facilitar el procés d’adaptació a un model d’ensenyament centrat en l’aprenentatge de l’estudiant.
Comparteix: